{"id":4982,"date":"2015-04-11T20:48:04","date_gmt":"2015-04-11T20:48:04","guid":{"rendered":"http:\/\/2horizontes.com\/?p=4982"},"modified":"2015-04-11T20:48:04","modified_gmt":"2015-04-11T20:48:04","slug":"republica-dominicana-entre-los-paises-que-no-cumplen-compromiso-en-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2horizontes.com\/?p=4982","title":{"rendered":"Rep\u00fablica Dominicana entre los pa\u00edses que no cumplen compromiso en educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

SANTO DOMINGO.- <\/strong>\u00a0A pesar de que en los \u00faltimos dos a\u00f1os \u00a0el gobierno \u00a0ha destinado el 4% del Producto Interno Bruto a la educaci\u00f3n, la Republica Dominicana quedar\u00e1 dentro del conjunto de pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y el Caribe que no alcanz\u00f3 los seis objetivos de Educaci\u00f3n para Todos de la UNESCO en el periodo 2000-2015.<\/p>\n

Un\u00a0 informe en poder del gobierno dominicano destaca que s\u00f3lo Cuba logr\u00f3 dicho \u00e9xito en la regi\u00f3n y \u00a0que a nivel mundial cumplieron apenas uno de cada tres pa\u00edses, indic\u00f3 el jueves la Organizaci\u00f3n de Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura.<\/p>\n

La Rep\u00fablica Dominicana asumi\u00f3 dicho compromiso con la UNESCO junto a otros 163 pa\u00edses.\u00a0 Sin embargo, seg\u00fan observadores, ha experimentado progresos en este sentido.<\/p>\n

El principal objetivo, la escolarizaci\u00f3n universal de todos los ni\u00f1os en edad de cursar la ense\u00f1anza primaria s\u00f3lo fue alcanzado por la mitad de los pa\u00edses, tanto en Am\u00e9rica Latina como en el mundo, precis\u00f3 la UNESCO, un mes antes del Foro Mundial de Educaci\u00f3n que se realizar\u00e1 en Incheon (Corea del Sur).<\/p>\n

\u201cNo obstante, en todo el mundo se han registrado avances impresionantes\u201d en la materia, seg\u00fan la directora general de la UNESCO, Irina Bokova, y \u201cse ha logrado que ingresen en la escuela primaria muchos m\u00e1s millones de ni\u00f1os que los que se habr\u00edan escolarizado si hubieran persistido las tendencias predominantes en el decenio de 1990\u2033.<\/p>\n

\u201cPara que la universalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n llegue a ser una realidad, es necesario adoptar estrategias espec\u00edficas y financiarlas adecuadamente para dar prioridad a los ni\u00f1os m\u00e1s pobres, y m\u00e1s concretamente a las ni\u00f1as, mejorar la calidad de la ense\u00f1anza y reducir las diferencias en el grado de alfabetizaci\u00f3n?, agreg\u00f3 Bokova.<\/p>\n

El informe se\u00f1ala asimismo que se necesitar\u00e1n 22.000 millones de d\u00f3lares anuales para completar las contribuciones previstas por los gobiernos si se quiere garantizar el logro de los nuevos objetivos en materia de educaci\u00f3n para el per\u00edodo 2015-2030.<\/p>\n

\u2013 Persiste deserci\u00f3n escolar y analfabetismo en Am\u00e9rica Latina-<\/p>\n

M\u00e1s de la mitad de los pa\u00edses de la regi\u00f3n lograron la universalizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza primaria, \u201cpero hay todav\u00eda 3,7 millones de ni\u00f1os sin escolarizar\u201d en ese ciclo.<\/p>\n

\u201cEn 2012, el 16% de los ni\u00f1os sin escolarizar de toda la regi\u00f3n se concentraba en un solo pa\u00eds v\u00edctima de un prolongado conflicto: Colombia\u201d se\u00f1ala el informe, que hace hincapi\u00e9 asimismo en el fen\u00f3meno de la deserci\u00f3n escolar.<\/p>\n

\u201cM\u00e1s de la quinta parte de los alumnos de primaria de la regi\u00f3n desertan la escuela antes de haber terminado este ciclo de ense\u00f1anza\u201d y esa situaci\u00f3n \u201cno ha experimentado cambio alguno desde 1999\u2033.<\/p>\n

\u201cLos \u00edndices de analfabetismo disminuyeron en un 26% en toda la regi\u00f3n, un porcentaje muy alejado del 50% previsto en este objetivo\u201d se\u00f1ala la UNESCO, que estima que s\u00f3lo otros tres pa\u00edses (Bolivia, Per\u00fa y Surinam) \u201cvan a alcanzar la meta establecida\u201d. La UNESCO estima en unos 33 millones el n\u00famero de personas adultas \u201cque carecen de conocimientos b\u00e1sicos de lectura y escritura\u201d en Am\u00e9rica Latina. \u201cEl 55% de ellas son mujeres\u201d, recalca.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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