Ricardo Andr\u00e9s, de 7 a\u00f1os, estuvo extraviado durante hora y media en El Valle hasta que funcionarios policiales lo hallaron en un callej\u00f3n. All\u00ed fue llevado por tres adolescentes pues el ni\u00f1o estaba siendo v\u00edctima de acoso.<\/p>\n
La falta de respuestas efectivas de las instituciones alarma a los padres cuando se ven involucrados en una situaci\u00f3n de bullying.<\/p>\n
Aunque la Ley Org\u00e1nica para la Protecci\u00f3n de Ni\u00f1os, Ni\u00f1as y Adolescentes (Lopna) no regula ninguno de los tipos de acoso escolar de forma expresa, establece que ni\u00f1os y j\u00f3venes son sujetos de derecho con deberes y responsabilidades y pueden ser enjuiciados en los tribunales penales y resultar condenados.<\/p>\n
Jos\u00e9 Betancourt, supervisor jefe de la Divisi\u00f3n de Relaciones Comunitarias de la Polic\u00eda de Miranda, explic\u00f3 que cuando se presenta una situaci\u00f3n de hostigamiento o abuso entre menores de edad en alguna instituci\u00f3n educativa de la jurisdicci\u00f3n los directores o docentes les env\u00edan un oficio solicitando el apoyo de los funcionarios policiales.<\/p>\n
Esto permite a los agentes acudir al plantel y realizar un taller informativo, en el que a veces participan los padres y representantes, y donde se plantean las causas y consecuencias del acoso escolar.<\/p>\n
\u00abEn los casos de acoso avanzado, cuando los padres acuden a nosotros, pedimos apoyo al Consejo de Protecci\u00f3n de Ni\u00f1os y Adolescentes y se levanta un expediente en presencia de los representantes de ambos j\u00f3venes, el acosador y la v\u00edctima, y se deja claro que el primero puede ser objeto de una sanci\u00f3n legal si sigue incurriendo en actos de hostigamiento\u00bb, explica Betancourt.<\/p>\n
Aunque no hay sanci\u00f3n tipificada en la ley, explica que se pueden establecer medidas cautelares, la realizaci\u00f3n de alguna acci\u00f3n de servicio comunitario u otro tipo de actividad que decida la fiscal\u00eda de menores.<\/p>\n
Betancourt precisa que despu\u00e9s que se realizan los talleres se hace un seguimiento en el plantel y los directores se\u00f1alan que algunos estudiantes cambian su conducta pues se dan cuenta de las sanciones.<\/p>\n
El supervisor jefe de la Divisi\u00f3n de Relaciones Comunitarias de la Polic\u00eda de Miranda hace un llamado a los directores y docentes para que identifiquen tempranamente las situaciones que desencadenan la violencia escolar.<\/p>\n
Deber\u00eda haber comunicaci\u00f3n constante, abordar el tema en el sal\u00f3n, convocar a los representantes y generar acciones en conjunto\u00bb.<\/p>\n
Si las condiciones de los cuerpos policiales lo permitieran, plantea que ser\u00eda ideal retomar la figura de la polic\u00eda escolar, pues la presencia de un funcionario uniformado en las instalaciones de los planteles frenar\u00eda la ejecuci\u00f3n de actos de violencia escolar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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