{"id":26151,"date":"2015-09-29T13:29:59","date_gmt":"2015-09-29T12:29:59","guid":{"rendered":"http:\/\/2horizontes.com\/?p=26151"},"modified":"2015-09-29T13:29:59","modified_gmt":"2015-09-29T12:29:59","slug":"pamela-la-estudiante-sobresaliente-a-la-que-no-becan-porque-vive-en-las-calles-de-mexico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2horizontes.com\/?p=26151","title":{"rendered":"Pamela, la estudiante sobresaliente a la que no becan porque vive en las calles de M\u00e9xico"},"content":{"rendered":"

Cada tarde al volver de la escuela, Pamela Lizeth Hern\u00e1ndez Viviano se quita el uniforme y se sienta sobre la cama de sus padres.<\/p>\n

Es ese el \u00fanico lugar disponible para hacer la tarea.<\/p>\n

Vive con su familia en una precaria vivienda de madera y lonas que ella misma ayud\u00f3 a construir<\/strong> en medio de dos avenidas en Ciudad Nezahualc\u00f3yotl (estado de M\u00e9xico), justo al este de la capital mexicana.<\/p>\n

La historia de Pamela, de 11 a\u00f1os,<\/strong> empez\u00f3 a circular en los medios mexicanos luego de que se supiera que pese a vivir en situaci\u00f3n de calle, es una de las mejores alumnas de su escuela.<\/p>\n

\"Pamela<\/span>
Image caption<\/span>Pamela Lizeth Hern\u00e1ndez Viviano y su familia:viven en una precaria vivienda de madera y lonas en medio de dos avenidas en Ciudad Nezahualc\u00f3yotl, estado de M\u00e9xico.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Y ahora es parte de un proyecto de la BBC denominado \u00abFive lives the world wants to change\u00bb<\/strong> (\u00abCinco vidas que el mundo quiere cambiar\u00bb).<\/p>\n

Lea: Cinco vidas que el mundo quiere cambiar (en ingl\u00e9s)<\/p>\n

Lanzado en el marco de los nuevos Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU (ODS)<\/strong>, que reemplazan a los Objetivos del Desarrollo del Milenio (ODM) que expiran a fin de a\u00f1o, esta iniciativa busca seguir a lo largo de los a\u00f1os a cinco j\u00f3venes en diferentes partes del mundo para saber c\u00f3mo van cambiando sus vidas.<\/p>\n

(Al final de la nota se pueden ver los ODS propuestos).<\/i><\/p>\n

Adem\u00e1s de la historia de Pamela, la BBC se centrar\u00e1 en las vidas de<\/strong> Gift Charles (Malaui, 10 a\u00f1os), Farzana Usman (Pakist\u00e1n, 13), Taina Bentes dos Santos (Brasil, 9) y Volodya Khomutovskyi (Ucrania, 11).<\/p>\n

Su historia<\/h2>\n

Historias como la de Pamela puede haber varias en M\u00e9xico, que pese a ser la segunda econom\u00eda de Am\u00e9rica Latina, es el \u00fanico pa\u00eds de la regi\u00f3n que en las \u00faltimas d\u00e9cadas no ha logrado reducir los \u00edndices de pobreza.<\/strong><\/p>\n

\"Pamela<\/span>
Image caption<\/span>El padre de Pamela se dedica a recoger basura y a la recolecci\u00f3n en un carro tirado por un caballo y su madre junta tortillas viejas para vender como alimento para animales.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

De hecho, en los dos \u00faltimos a\u00f1os el porcentaje de la poblaci\u00f3n en esa situaci\u00f3n pas\u00f3 del 45,5% en 2012 al 46,2% en 2014: 55,3 millones de personas son pobres en M\u00e9xico<\/strong>.<\/p>\n

Lea: \u00bfPor qu\u00e9 M\u00e9xico es el \u00fanico pa\u00eds de Am\u00e9rica Latina que no reduce la pobreza?<\/p>\n

Sus padres, Leonardo y Ver\u00f3nica<\/strong> (ambos de 29 a\u00f1os), llevan tiempo en la pobreza.<\/p>\n

Entre ambos juntan unos 4.000 pesos mexicanos al mes (US$237)<\/strong> y dicen que apenas les da para vivir.<\/p>\n

\u00c9l se dedica a recoger basura y a la recolecci\u00f3n<\/strong> en un carro tirado por un caballo y ella a cuidar a sus hijos \u2014Pamela tiene una hermana, Azul (9), y un hermano, Erik (1) \u2014 y tambi\u00e9n junta tortillas viejas para vender como alimento para animales<\/strong>.<\/p>\n

\u00c9sa una de las tareas del hogar en las que colabora Pamela. Y hasta ayud\u00f3 a construir la vivienda.<\/p>\n

\u00abEsta casa entre mi mam\u00e1, mi hermana y yo la construimos porque nosotras quer\u00edamos tener un espacio aunque sea peque\u00f1a para nosotras. Mi hermana y yo junt\u00e1bamos los clavos, los limpi\u00e1bamos, y junt\u00e1bamos lonas y tablas<\/strong>\u00ab, le dice a BBC Mundo.<\/p>\n

\u00abAlgunas veces nos lastim\u00e1bamos con el martillo, nos pinch\u00e1bamos con clavos o nos astill\u00e1bamos con las maderas, pero esta casa la hicimos sabiendo que \u00edbamos a estar unidos<\/strong>\u00ab.<\/p>\n

\"Pamela<\/span>
Image caption<\/span>La falta de espacio, o la incomodidad por el ruido constante de los veh\u00edculos y las moscas, no ha impedido que Pamela mantenga promedios de hasta 10 en la escuela primaria Gregorio Torres Quintero.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

La tuvieron que levantar de urgencia hace poco m\u00e1s de un a\u00f1o luego de quefueron desalojados de su vivienda y quedaron en la calle<\/strong>.<\/p>\n

Son cinco en un cuarto min\u00fasculo<\/strong>, se lavan los dientes fuera de la pieza y cocinan dentro. En la parte superior de una litera duermen las ni\u00f1as y debajo los padres junto al m\u00e1s peque\u00f1o.<\/p>\n

La falta de espacio, o la incomodidad por el ruido constante de los veh\u00edculos y las moscas<\/strong>, no ha impedido que Pamela mantenga promedios de hasta 10 en la escuela primaria Gregorio Torres Quintero.<\/p>\n

Y cuando no lo ha mantenido, cuenta, ha sido por recibir una menor calificaci\u00f3n por no llevar el uniforme adecuado<\/strong> para educaci\u00f3n f\u00edsica o no tener los zapatos en buen estado.<\/p>\n

—————<\/p>\n

Pe\u00f1a Nieto: \u00abCompromiso de Estado\u00bb<\/h2>\n

El presidente de M\u00e9xico, Enrique Pe\u00f1a Nieto<\/strong>, particip\u00f3 el domingo en la Cumbre de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible, en la que celebr\u00f3 el acuerdo de la comunidad internacional sobre el contenido de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible<\/strong>.<\/p>\n

\"EnriqueImage copyright<\/span>AFP<\/span><\/span>
Image caption<\/span>El presidente Enrique Pe\u00f1a Nieto asegur\u00f3 el domingo en la ONU que M\u00e9xico \u00abasume la Agenda 2030 como un compromiso de Estado, como una misi\u00f3n colectiva\u00bb.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

El mandatario asegur\u00f3 que \u00absi bien esta agenda es universal, su debida instrumentaci\u00f3n requiere de una estrategia nacional. Consciente de ello, M\u00e9xico asume la Agenda 2030 como un compromiso de Estado, como una misi\u00f3n colectiva<\/strong>\u00ab.<\/p>\n

\u00abDefinida ya la Agenda 2030\u00bb, a\u00f1adi\u00f3,\u00bbahora corresponde a las naciones implementar pol\u00edticas p\u00fablicas que permitan cumplir sus objetivos y metas<\/strong>\u00ab.<\/p>\n

—————<\/p>\n

Pese a su destacado rendimiento acad\u00e9mico, las autoridades han asegurado queno puede recibir beneficios sociales al no poder comprobar un domicilio<\/strong>.<\/p>\n

Sin embargo, se espera que reciba alg\u00fan tipo de ayuda especial y fundaciones privadas y particulares<\/strong> ya han expresado su intenci\u00f3n de asistirla.<\/p>\n

\u00abAhora con la gente que la est\u00e1 apoyando porque le echa ganas la escuela veo que las alas que yo le pude haber cortado pues otra gente se las est\u00e1 poniendo<\/strong>, y no s\u00f3lo sus alas sino que le est\u00e1n poniendo un cohete porque la quieren hacer volar\u00bb, explica su padre.<\/p>\n

\u00abA m\u00ed me gusta echarle ganas la escuela porque no creo que tenga algo que ver que viva aqu\u00ed. Me gusta la escuela porque yo quiero tener mejores posibilidades de vida<\/strong>\u00ab, asegura Pamela.<\/p>\n

\"Pamela<\/span>
Image caption<\/span>Pamela planea estudiar una carrera de ciencia y tecnolog\u00eda, sus materias preferidas en la escuela.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

\u00abCuando sea grande quisiera saber que mi familia y yo vamos a tener un hogar digno\u00bb, asegura, \u00abuna casa donde podamos estar bien, y mucha gente aqu\u00ed en M\u00e9xico que vive como nosotros que tengan tambi\u00e9n un lugar bien, un hogar digno para que puedan estar bien con su familia<\/strong>, para que tambi\u00e9n si tienen hijos que no sea su excusa: ‘Es que yo no tengo casa y por eso no voy a mi escuela’. Eso es un pretexto para no hacer muchas cosas\u00bb.<\/p>\n

Pamela sue\u00f1a con tener una casa y un coche, y planea estudiar una carrera de ciencia y tecnolog\u00eda<\/strong>, sus materias preferidas en la escuela.<\/p>\n

\u00abPero antes\u00bb, dice, \u00abcuando estudie mi carrera, quiero meterme en una escuela para ser aeromoza porque me agrada viajar<\/strong>, conocer otros lugares, idiomas, me agrada aprender cosas nuevas\u00bb.<\/p>\n

—————<\/p>\n

Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible propuestos son:<\/h2>\n
    \n
  1. Erradicar la pobreza<\/strong> en todas sus formas en todo el mundo.<\/li>\n
  2. Poner fin al hambre<\/strong>, conseguir la seguridad alimentaria y una mejor nutrici\u00f3n, y promover la agricultura sostenible.<\/li>\n
  3. Garantizar una vida saludable y promover el bienestar<\/strong> para todos para todas las edades.<\/li>\n
  4. Garantizar una educaci\u00f3n de calidad inclusiva y equitativa<\/strong>, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos.<\/li>\n
  5. Alcanzar la igualdad entre los g\u00e9neros<\/strong> y empoderar a todas las mujeres y ni\u00f1as.<\/li>\n
  6. Garantizar la disponibilidad y la gesti\u00f3n sostenible del agua<\/strong> y el saneamiento para todos.<\/li>\n
  7. Asegurar el acceso a energ\u00edas asequibles<\/strong>, fiables, sostenibles y modernas para todos.<\/li>\n
  8. Fomentar el crecimiento econ\u00f3mico sostenido<\/strong>, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo, y el trabajo decente para todos.<\/li>\n
  9. Desarrollar infraestructuras resilientes<\/strong>, promover la industrializaci\u00f3n inclusiva y sostenible, y fomentar la innovaci\u00f3n.<\/li>\n
  10. Reducir las desigualdades entre pa\u00edses y dentro de ellos.<\/strong><\/li>\n
  11. Conseguir que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos<\/strong>, seguros, resilientes y sostenibles.<\/li>\n
  12. Garantizar las pautas de consumo y de producci\u00f3n sostenibles<\/strong>.<\/li>\n
  13. Tomar medidas urgentes para combatir el cambio clim\u00e1tico<\/strong> y sus efectos (tomando nota de los acuerdos adoptados en el foro de la Convenci\u00f3n Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Clim\u00e1tico).<\/li>\n
  14. Conservar y utilizar de forma sostenible los oc\u00e9anos<\/strong>, mares y recursos marinos para lograr el desarrollo sostenible.<\/li>\n
  15. Proteger, restaurar y promover la utilizaci\u00f3n sostenible de los ecosistemas terrestres<\/strong>, gestionar de manera sostenible los bosques, combatir la desertificaci\u00f3n y detener y revertir la degradaci\u00f3n de la tierra, y frenar la p\u00e9rdida de diversidad biol\u00f3gica.<\/li>\n
  16. Promover sociedades pac\u00edficas e inclusivas para el desarrollo sostenible<\/strong>, facilitar acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.<\/li>\n
  17. Fortalecer los medios de ejecuci\u00f3n y reavivar la alianza mundial para el desarrollo sostenible<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Cada tarde al volver de la escuela, Pamela Lizeth Hern\u00e1ndez Viviano se quita el uniforme y se sienta sobre la cama de sus padres. Es ese el \u00fanico lugar disponible para hacer la tarea. Vive con su familia en una precaria vivienda de madera y lonas que ella misma ayud\u00f3 a construir en medio de […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":26153,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[55,40],"tags":[],"class_list":["post-26151","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","category-internacionales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/2horizontes.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/26151","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/2horizontes.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/2horizontes.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2horizontes.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2horizontes.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=26151"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/2horizontes.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/26151\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26156,"href":"https:\/\/2horizontes.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/26151\/revisions\/26156"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2horizontes.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/26153"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/2horizontes.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=26151"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/2horizontes.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=26151"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/2horizontes.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=26151"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}