RD-SANTO DOMINGO-El viceministro de Educaci\u00f3n, encargado de Asuntos T\u00e9cnicos y Pedag\u00f3gicos, Luis Matos, reconoci\u00f3 hoy que las pruebas nacionales tienen que ser objeto de una transformaci\u00f3n para ponerlas al servicio de la calidad de la educaci\u00f3n; sin embargo, defendi\u00f3 su necesidad en el sistema educativo.<\/p>\n
Dijo que el Ministerio de Educaci\u00f3n se propone \u201crevisarlas, reestructurarlas, adecuarlas\u00a0 a la realidad de estos tiempos porque, de hecho, hay una situaci\u00f3n que tiene que ser tomada en cuenta en los pr\u00f3ximos dos a\u00f1os y es la reestructuraci\u00f3n que hubo en los niveles educativos a partir del nuevo curr\u00edculo.<\/p>\n
\u201cLa prueba que se da en octavo curso ya no se va dar en octavo curso porque este era el grado de finalizaci\u00f3n del nivel b\u00e1sico, ahora ese nivel finaliza en el sexto curso. Entonces, ahora tendremos que ver\u00a0 c\u00f3mo movemos esa prueba de octavo curso hacia el sexto, y c\u00f3mo hacer otro tipo de evaluaci\u00f3n, que no sean exactamente pruebas nacionales con el componente de promoci\u00f3n\u201d, dijo.<\/p>\n
Agreg\u00f3 que en lo que est\u00e1n\u00a0 pensando es en pruebas diagn\u00f3sticas que les permitan ir mirando cu\u00e1l es la evoluci\u00f3n del sistema, cu\u00e1l es el nivel de rendimiento de los estudiantes, de las escuelas y de los maestros para ver cu\u00e1les adecuaciones se van haciendo en el curr\u00edculo.<\/p>\n
\u201cEn el pa\u00eds estamos sometidos ahora mismo a una revoluci\u00f3n educativa y eso ha implicado una transformaci\u00f3n pr\u00e1cticamente en todas las \u00e1reas, en la formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n de maestros, en las escuelas, en la tanda extendida, en los libros de textos, en el curr\u00edculum. Tambi\u00e9n pruebas nacionales tiene que ser objeto de una revisi\u00f3n y transformaci\u00f3n para ponerla al servicio de la calidad de la educaci\u00f3n\u201d, dijo.<\/p>\n
Sobre el n\u00famero de rezagados, unos 70,000 estudiantes que no han podido ser bachilleres porque tienen pruebas nacionales pendientes, dijo que estas evaluaciones tienen un bajo componente de promoci\u00f3n, que es apenas el 30%, porque el 70% de las calificaciones de los estudiantes proviene de los centros educativos. \u201cEse 30% es el que nos da la garant\u00eda de que los estudiantes van a asumir con seriedad las pruebas\u201d, dijo.<\/p>\n
Sostuvo que como las pruebas diagn\u00f3sticas no tienen ninguna consecuencia el estudiante no se prepara para trabajar, entonces la informaci\u00f3n que podr\u00edan obtener a trav\u00e9s de este tipo de evaluaciones es \u201cmuy deficiente\u201d.<\/p>\n
Dijo que espera que de jueves a viernes de esta semana, a m\u00e1s tardar el lunes pr\u00f3ximo, los resultados de las pruebas nacionales est\u00e9n siendo publicados.<\/p>\n
Sobre el tema de las pruebas nacionales, el presidente del Movimiento J\u00f3venes contra la Violencia, Tony Guevara, propuso que esos ex\u00e1menes no sean utilizados como instrumento de promoci\u00f3n, ya que miles de j\u00f3venes en todo el pa\u00eds han visto truncar las posibilidades de ir a la universidad.<\/p>\n
La propuesta fue presentada durante una rueda de prensa en la Casa de la Juventud, donde Guevara estuvo acompa\u00f1ado de la secretaria general de la Asociaci\u00f3n Dominicana de Profesores (ADP) Mar\u00eda Teresa Cabrera.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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